Entre el martes 13 y el viernes 16 de enero de 2026 se desarrolló el ciclo de defensas de Actividad Formativa Equivalente (AFE) de la segunda cohorte del Magíster Profesional en Educación de la Universidad de Los Lagos. Las actividades se llevaron a cabo en el Aula Magna y la Sala Gabriela Mistral de la casa de estudios, espacios en los que las y los estudiantes presentaron sus trabajos finales ante el tribunal evaluador y el público asistente.
El ciclo de presentaciones se inició el martes 13 de enero en el Aula Magna. Durante la jornada de la mañana, el candidato a magíster David Dávila expuso su AFE titulada “Coherencia entre las actitudes del futuro profesorado de Educación Física hacia la inmigración y los lineamientos de la Política Nacional de Estudiantes Extranjeros: diagnóstico y propuesta de intervención”. En la jornada de la tarde, Camila Alvarado presentó su trabajo “Mejoramiento de estrategias didácticas para la comprensión lectora en estudiantes EPJA de 2.º nivel del CEA Diego Portales de Osorno”.
La jornada estuvo marcada por un ambiente emotivo, en el que las y los candidatos dieron a conocer el proceso y los resultados de sus trabajos finales para optar al grado de magíster profesional en Educación. La Actividad Formativa Equivalente (AFE) se distingue de una tesis tradicional, ya que busca que el o la estudiante identifique una problemática presente en su propio contexto educativo y diseñe una intervención orientada a generar transformaciones concretas en su espacio laboral. De este modo, la transformación educativa constituye el eje central del desarrollo del programa.
En este contexto, la académica Norma Cárdenas, jefa del Magíster en Educación, destacó el carácter profesional del programa y el sentido formativo de la AFE.
“El Magíster en Educación está orientado a que las y los estudiantes diseñen e implementen proyectos que incidan directamente en sus contextos laborales. La AFE representa la culminación de este proceso, al articular teoría, análisis de la realidad y acción pedagógica concreta, contribuyendo de manera significativa a los desafíos del sistema educativo”, señaló.
La jornada se completó con otras cuatro presentaciones que cerraron el ciclo de defensas. Paulina Oyarzún presentó su AFE “Diseño de programa electivo de asignatura para la carrera de Fonoaudiología con orientación a telesalud”; Marco Marín defendió su trabajo “Programa piloto de formación continua de titulados del CFT Estatal de la Región de Aysén”; Catalina Pacheco expuso el “Programa de vinculación familias-escuelas destinado a planificar experiencias educativas en el nivel sala cuna del Jardín Gotitas de Amor de Osorno”; y finalmente, Claudio Lara concluyó el ciclo con la presentación “Fortaleciendo trayectorias formativas desde las competencias socioemocionales en la carrera de Prosecución de Estudios en Educación Parvularia de la Universidad de Los Lagos, Campus Osorno”.
El Magíster en Educación ha mantenido una alta demanda desde su apertura. Para el proceso de ingreso 2026, el programa cuenta con 17 postulantes, quienes serán seleccionados mediante una revisión de antecedentes y una posterior entrevista. A través de esta iniciativa formativa, el Departamento de Educación y la Universidad de Los Lagos reafirman su compromiso con la educación pública, el desarrollo territorial y la formación de profesionales capaces de responder, de manera crítica y situada, a los desafíos educativos contemporáneos.
